Entrevista con profesora Ana Elisa Ribeiro

Resumen

El contexto estimulado por la presencia de tecnologías digitales en las rutinas
educativas ha impulsado nuevos patrones educativos, cuyo núcleo está en la apropiación del conocimiento y, sobre todo, en la autonomía del alumno en este proceso de construcción. Dado este contexto, en lugar de centrarse en la recepción mecánica del contenido, las situaciones didácticas se han invertido cada vez más en la perspectiva de la mediación, es decir, la acción de estimular y ayudar al alumno en el proceso de construcción del conocimiento. Con este contexto paradigmático como telón de fondo, cada vez más, las unidades didácticas han propiciado situaciones didácticas apoyadas en las tecnologías digitales. El propósito de esto es estimular no solo nuevos patrones de enseñanza, sino, sobre todo, nuevas formas de construir aprendizajes y nuevas posturas de los estudiantes en relación al conocimiento. En este trabajo presentamos los resultados de una entrevista a la profesora Ana Elisa Ribeiro sobre las consecuencias de la difusión de las redes de comunicación e internet en las rutinas educativas.