Teaching Portuguese to foreigners in technological institutions in Rio de Janeiro: the case of CEFET/RJ

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2021v21n3Esp.p78

Keywords:

Portuguese for Foreigners. Internationalization. Technological institutions.

Abstract

This article aims to demonstrate the importance of inserting Portuguese for foreigners (PLE) area in the context of internationalization of federal technological institutions in Rio de Janeiro and how this language can be configured in local institutional policies. To exemplify one of these actions, we chose to report the experience of CEFET/RJ in a PLE teaching extension project. The methodology adopted for study consisted of bibliographical research on texts related to internationalization themes (KNIGHT, 2004, 2015), language policies (BIZON, 2013) and the teaching area of PLE (DINIZ, 2008). We also analyzed the websites of listed institutions and all the contents related to internationalization policies and the PLE area. After collecting data and reporting the experience at CEFET/RJ, it was concluded that the focus of institutions is not yet on policies for implementing PLE actions, there is a lack of knowledge about internationalization and its impacts, which causes a scarcity of covenant and presence of exchange students in mobility. The research documents the institutions' positions on the proposed themes and also presents the relevance of internationalization and institutionalization of the PLE area in the future of technological institutions of higher education.

Author Biographies

Antonio Ferreira da Silva Júnior, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Doctor in Neo-Latin Letters from the Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor at the Universidade Federal do Rio de Janeiro

Beatriz Puga dos Santos, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ

Graduated in Foreign Languages Applied to International Negotiations (CEFET/RJ).

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Published

2021-12-31

How to Cite

SILVA JÚNIOR, Antonio Ferreira da; SANTOS, Beatriz Puga dos. Teaching Portuguese to foreigners in technological institutions in Rio de Janeiro: the case of CEFET/RJ. Entretextos, Londrina, v. 21, n. 3Esp., p. 78–96, 2021. DOI: 10.5433/1519-5392.2021v21n3Esp.p78. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/44667. Acesso em: 30 jun. 2024.