Especificidades da pesquisa filosófica

Maria Aparecida Lima Piai Rosa

doi:10.5433/1984-7939.2024v9n1p77

Autores/as

Maria Aparecida Lima Piai Rosa UNESPAR https://orcid.org/0000-0001-5848-3357

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p77

Palabras clave:

Lectura filosófica; Investigación científica; Investigación filosófica.

Resumen

La filosofía y la ciencia son diferentes formas de interpretación de la realidad. Aunque no son las únicas formas de conocimiento creadas por el ser humano, se distinguen de las demás por estar guiadas por rigurosos criterios que rigen su construcción, verificación y transmisión. Estos criterios deben seguirse estrictamente para que estas formas de conocimiento puedan justificarse racionalmente. Por lo tanto, la propuesta de este trabajo es analizar las principales características de la investigación filosófica y señalar los elementos que definen su especificidad, lo que requiere necesariamente abordar los métodos de investigación utilizados en su desarrollo y presentación. De esta manera, se buscó más allá de la producción de autores que abordan este tema, entrevistar a colegas, profesores doctores que producen y publican investigaciones filosóficas con el objetivo de ampliar esa comprensión. Las entrevistas se basaron en dos preguntas estructuradas: 1) ¿Cuáles son las principales características de una investigación filosófica? 2) ¿Cuál es la diferencia entre una lectura filosófica y una investigación filosófica? ¿Qué caracteriza a una investigación filosófica? Además, se presentan en conjunto con la discusión de los siguientes autores: Severino (2002), Folscheid y Wunenburger (2006), Porta (2007) y Kochë (2011), quienes han abordado el tema de la investigación científica y la investigación filosófica.

Biografía del autor/a

Maria Aparecida Lima Piai Rosa, UNESPAR

Es licenciado en Filosofía por la Universidad Estatal de Londrina (2002), licenciado en Administración de Empresas por la Facultad Estatal de Ciencias Económicas de Apucarana (2004), licenciado en Ciencias Económicas por la Facultad Estatal de Ciencias Económicas de Apucarana (2005), licenciado en Educación Artística por la Universidad de Araras (2010) y licenciado en Sociología por la Universidad de São Paulo (2020), licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal del Medio Oeste (2021). Tiene una maestría en Educación por la Universidad Estatal de Londrina con investigaciones relacionadas con la enseñanza de la filosofía a los niños, el pensamiento crítico y el concepto de infancia, y un doctorado en Educación por la Universidad de São Paulo (USP) en el campo de la Psicología de la Educación con investigaciones sobre la violencia contra los profesores.

Citas

FOLSCHEID, Dominique; WUNENBURGER, Jean Jacques. Metodologia filosófica. 3. ed. Tradução Paulo Neves. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

HENNING, Leoni Maria Padilha. Pesquisa filosófica na educação. In: HENNING, Leoni Maria Padilha. (org.). Pesquisa, ensino e extensão no campo filosófico educacional. Londrina: EDUEL, 2010.

KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petropolis: Vozes, 2011.

PORTA, Mario Ariel Gonzales. A filosofia a partir dos seus problemas. São Paulo: Edições Loyola, 2007.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.