Furcin, Henrique Cabral, Universidade Federal da Grande Dourados, Brazil
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Educação em Análise Vol. 7 No. 2 (2022): Dossiê: Constance Kamii: contribuições de suas pesquisas para a educação brasileira - Artigos
Teaching doesn’t stop: the role of the monitor in a behavior analysis discipline during the COVID-19 pandemic
Abstract PDF (Português (Brasil))