Projeto Nas Asas da Leitura: a poesia no 6º ano durante o ensino remoto

Abstract

Resumo: O Projeto de Extensão “Nas Asas da Leitura” tem como objetivo desenvolver a prática de leitura literária em escolas públicas, visando despertar o interesse pela literatura e, consequentemente, estimular a criatividade e a imaginação, despertar o respeito às diferenças, aguçar o raciocínio e ampliar a visão de mundo. Dessa maneira, este artigo busca expor a experiência vivenciada, no ano de 2021, com os alunos do 6º ano da Escola Estadual Everaldo Agra, a partir da leitura de uma coletânea de textos poéticos de escritores brasileiros sobre infância, brincadeiras e animais. A proposta do trabalho utilizou como referencial teórico as contribuições de estudiosos como Bordini (1991), Bordini e Aguiar (1988), Lajolo e Zilberman (1987), Pondé (1986), Pinheiro (2018) e outros, que discorrem sobre vivências e abordagens do poema no contexto escolar, enfatizando o aspecto lúdico e a reflexão criativa e crítica dos leitores. Por meio do trabalho realizado, constatamos que a realização oral do poema é um meio fundamental para a interação do leitor com o texto poético e uma importante ferramenta para a interpretação dos textos. Apesar das dificuldades enfrentadas no contexto do ensino remoto, alcançamos resultados significativos, tendo em vista a participação dos estudantes na leitura e na construção de sentidos, além da realização de atividades integrando o poema a outras linguagens, como o desenho e a fotografia.

Palavras-chave: Poesia. Oralização. Ensino remoto.