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v. 22 n. 2Esp. (2022)
Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue

Resenhas

Resenha de "Educação Bilíngue: como fazer?" de Antonieta Megale

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n2Esp.p149

Publicado 30-11-2022

Pedro Américo Rodrigues Santana
Universidade Estadual de Londrina - UEL

Ana Paula Luiz dos Santos Aires
Universidade Estadual de Londrina - UEL

Resumo

Publicado em um momento no qual a discussão sobre a educação bilíngue tem ganhado espaço na área da linguística aplicada - sobretudo, devido ao interesse mercadológico e seu reflexo em políticas públicas (BRASIL, 2020) -, "Educação Bilíngue: como fazer" é o terceiro volume sobre a temática organizado por Antonieta Megale. Com a intenção de situar a discussão acerca da educação bilíngue no contexto brasileiro, a obra focaliza as práticas de sala de aula em um viés teórico-prático. Nesse cenário, os capítulos visam aproximar, de forma ilustrativa, os aspectos históricos e os desafios discutidos nos dois volumes anteriores (MEGALE, 2019, 2020), respectivamente. Sendo assim, a obra é organizada em oito capítulos, assinados por autores brasileiros, que abordam questões situadas às práticas de sala de aula, relacionando oralidade, leitura, práticas imersivas e aspectos culturais - fundamentados teoricamente nas contribuições mais recentes para este campo de estudo.

Palavras-chave

Educação Bilíngue

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Biografia do Autor

Pedro Américo Rodrigues Santana

Doutorando em Estudos da Linguagem na Universidade Estadual de Londrina.

Ana Paula Luiz dos Santos Aires

Mestre em Letras Estrangeiras Modernas pela Universidade Estadual de Londrina

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