Grupo de estudos: a visão dos professores em relação ao ensino de língua portuguesa
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2006v6n1p22Palavras-chave:
Concepção de linguagem, Concepções de gramática, Práticas discursivas, Formação continuadaResumo
As pesquisas referentes ao ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa têmapresentado metodologias que descentralizam a gramática e buscam reflexões e aprimoramentoda língua a partir das práticas discursivas: oralidade, leitura e escrita. A visão de linguagem quese tem defendido apresenta como objeto de preocupação a interação verbal. Documentos oficiaistambém defendem essa abordagem de ensino. Entretanto, nem sempre essas concepções seconcretizam na escola. Nesse sentido, surge a necessidade de olhar para o professor e repensarsobre a sua formação, a qual precisa ser contínua para acompanhar as mudanças e as novaspropostas referentes ao ensino de língua. O presente trabalho tem por objetivo analisar a visãodo professor em relação ao ensino de Língua Portuguesa, bem como destacar a importância daformação continuada para que realmente haja mudança na prática docente.Downloads
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Referências
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Publicado
12-01-2013
Como Citar
CAMILLO, Luciana Cristina Vargas da Cruz; GREGÓRIO, Regina Maria. Grupo de estudos: a visão dos professores em relação ao ensino de língua portuguesa. Entretextos, Londrina, v. 6, n. 1, p. 22–31, 2013. DOI: 10.5433/1519-5392.2006v6n1p22. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14083. Acesso em: 26 dez. 2024.
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Artigos
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