Study group: the view of teachers in relation to the teaching of Portuguese language
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2006v6n1p22Keywords:
Language conceptions, Grammar conceptions, Discursive practices, Continuous formationAbstract
The referring researches to the teaching of Portuguese Language have been presenting methodologies that decentralize the grammar and they look for reflections and refinement of the language starting from the discursive practices: speaking, reading and writing. The language vision that researchers are had defended it presents as concern object the verbal interaction. Official documents also defend that teaching approach. However, not always those conceptions are rendered at the school. In that sense, the need appears of to look for the teacher and to rethink about your formation, which needs to be continuous to accompany the changes and the new ones proposed referring to the language teaching. The present work has for objective to analyze the teacher’s vision about the teaching of Portuguese Language, as well as to detach the importance of the continuous formation so that there is really change in practice educational.Downloads
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Published
2013-01-12
How to Cite
CAMILLO, Luciana Cristina Vargas da Cruz; GREGÓRIO, Regina Maria. Study group: the view of teachers in relation to the teaching of Portuguese language. Entretextos, Londrina, v. 6, n. 1, p. 22–31, 2013. DOI: 10.5433/1519-5392.2006v6n1p22. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14083. Acesso em: 26 dec. 2024.
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