Variação Lexical: desenvolvimento de atividade em sala de aula com alunos do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p158-175Palabras clave:
Ensino, Léxico, Variação linguísticaResumen
Este trabajo es un extracto de la disertación para la Maestría en Educación del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Alagoas - UFAL, en el bienio 2022/2023, dentro de la línea de investigación Educación y Lenguaje. La disertación se basó en los datos recogidos en un estudio de campo realizado en una escuela primaria de la región norte de la ciudad de Maceió/AL, con una clase de 5º año de primaria compuesta por 27 alumnos, 21 niños y 6 niñas de entre 10 y 11 años, en el turno de la mañana durante el segundo semestre de 2022. Durante la investigación de campo, se realizaron 4 actividades, de las cuales seleccionamos la primera actividad realizada con los alumnos: "Palabras en la bolsa" para observar la concienciación de los alumnos sobre la variación léxica a través del desarrollo de las actividades. El objetivo de este artículo es discutir el desarrollo de esta actividad con los alumnos participantes en la investigación. Para apoyar nuestras discusiones, buscamos contribuciones de teóricos que investigan y reflexionan sobre la lengua, la variación lingüística, el léxico y la variación léxica, teniendo en cuenta aspectos sociolingüísticos. Por último, tras presentar los análisis propuestos, exponemos nuestras consideraciones finales.
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