Variação linguística: uma proposta didática a partir de Sobrevivendo no Inferno de Racionais MC's
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p192-214Palabras clave:
Variação Linguística, Ensino, RacionaisResumen
Este artículo discute una propuesta didáctica dirigida a abordar la variación lingüística junto con reflexiones gramaticales y discursivas. Las actividades presentadas y debatidas se desarrollaron en 2022 con estudiantes de primer año de educación secundaria. Basándonos en el álbum "Sobrevivendo no Inferno" de Racionais MC's (1997) y asumiendo que las clases de lengua portuguesa en la educación básica deben incorporar un enfoque interdisciplinario, considerando el lenguaje y la lingüística como objetos multifacéticos y complejos, proponemos un trabajo sobre la variación lingüística en la educación básica utilizando un marco teórico y metodológico amplio que explora tres niveles de conciencia lingüística: sistémico-formal (SAUSSURE, 2006; HJELMSLEV, 1975; CHOMSKY, 2005), pragmático-discursivo (MARCUSCHI, 1983; ORLANDI, 2005; PÊCHEUX, 2015 [1983]), y especialmente sociolingüístico (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006[1968]).
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