A sequência didática como potencializadora no processo de ensino e aprendizagem de um gênero oral

Luane Guerra Vitorino; Luciane Carlan da  Silveira; Gil Roberto Costa Negreiros

doi:10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp122-143

Autores/as

Luane Guerra Vitorino UFSM https://orcid.org/0000-0002-8235-814X
Luciane Carlan da Silveira UFSM https://orcid.org/0000-0002-8235-814X
Gil Roberto Costa Negreiros UFSM https://orcid.org/0000-0002-9161-7967

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp122-143

Palabras clave:

Gêneros Orais, Interação, Sequências Didáticas

Resumen

Este artículo parte de una concepción interaccionista del lenguaje y tiene como objetivo relatar cómo el uso de la secuencia didáctica en dos contextos diferentes, en la escuela primaria y secundaria, contribuye a la enseñanza y aprendizaje del género oral regido por el debate público. Nuestro marco teórico se basa en las teorías relacionadas con los géneros orales de Travaglia (2007; 2017), Bentes (2010), Neves (2001) y Dolz y Schneuwly (2004). Metodológicamente se utilizó la grabación y la transcripción, métodos que serán ejemplificados a lo largo del texto, con énfasis en el debate de los estudiantes de secundaria. Como resultado, presentamos la pertinencia de la enseñanza de los géneros textuales orales, a través de secuencias didácticas, para que dichas actividades contribuyan efectivamente al desarrollo comunicativo de nuestros estudiantes, así como a las competencias previstas en la Base Curricular Común Nacional (2018) relacionadas con los ejes de oralidad, lectura, producción textual y análisis lingüístico y semiótico.

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Biografía del autor/a

Luane Guerra Vitorino, UFSM

Mestre em Letras Estudos Linguísticos pela UFSM. Doutoranda em Letras Estudos Linguísticos pela UFSM.

Luciane Carlan da Silveira, UFSM

Mestre em Letras Estudos Linguísticos pela UFSM. Doutoranda em Letras Estudos Linguísticos pela UFSM.

Gil Roberto Costa Negreiros, UFSM

Doutor em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professor da Universidade Federal de Santa Maria.

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