¿Cómo los estudiantes de movilidad ERASMUS de la Universidad de Aveiro perciben las variedades del portugués?
Resumen
Los estudiantes de movilidad de la Universidad de Aveiro han asistido pelo menos a una asignatura de portugués como lengua extranjera durante o período de intercambio. Aunque la variedad que se enseña es la europea, estos estudiantes tienen contacto con otras variedades de portugués. Este trabajo investigó cuáles son las actitudes y percepciones lingüísticas de estos estudiantes en relación a la variedad brasileña y europea. Para lo hacer posible, diseñamos una prueba de actitud y percepción lingüística, basada en la teoría variacionista, y la aplicamos a través de la plataforma Formularios de Google. Los niveles lingüísticos más susceptibles a la valoración de los estudiantes fueron el seguimiento fonológico, léxico y estilístico (grado de formalidad). Las expresiones de evaluación asociadas con mayor frecuencia a la variado brasileño fueron "más fáciles", "más claras" y "más suaves" y las expresiones más frecuentemente asociadas a la variado europeo fueron "difíciles", "menos más claras" y "más formales ". Además, los estudiantes expresaron conciencia de la variedad lingüística y no demostraron actitudes y evaluaciones lingüísticamente sesgadas.Palabras clave
Percepções linguísticas. Variedades do português. Português como Língua Estrangeira
Biografía del autor/a
Juliana Bertucci Barbosa
Posdoctoral en el Programa de Posgrado en Lingüística y Lengua Portuguesa de la UNESP-Araraquara. Profesor Asociado de la UFTM-Uberaba.
Velúnia Tristão de Freitas
Graduada en Letras - Portugués/Inglés en la Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
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