Evaluación y percepción: la expresividad de cláusulas yuxtapuestas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n1p143

Palabras clave:

Yuxtaposición. Evaluación. Percepción. Enseñanza.

Resumen

El presente estudio busca mostrar cómo la yuxtaposición, proceso
sintáctico caracterizado por la interdependencia semántica y la independencia sintáctica entre cláusulas, es evaluado y percibido en los medios impresos por estudiantes de secundaria y educación superior y por profesores de Lengua Portuguesa, Historia y Geografía, que enseñan en la secundaria. Para este propósito, se utiliza la contribución teórica de la sociolingüística variacionista y algunos conceptos del funcionalismo y se basa principalmente en los estudios de Eckert (2008), Freitag et al. (2016), Bakhtin (2013), Gonçalves (2017), Rodrigues y Gonçalves (2015). Los resultados obtenidos a partir de un test de percepción lingüística demuestran una evaluación coherente y suficiente de los recursos lingüísticos y semióticos ratificados por la red de sentidos establecida (+/- formal, creativo, expresivo, interactivo y auténtico). Además, los resultados refuerzan la tesis de Bakhtin (2013) sobre la evaluación de los estudiantes sobre la mayor expresividad de las cláusulas subordinadas sin un conectivo que se ha adaptado al uso de cláusulas yuxtapuestas.

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Adriana Cristina Lopes Gonçalves Mallmann, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Adriana Cristina Lopes Gonçalves Mallmann posee una graduación en portugués-inglés (2013), especialización en sintaxe, mestrado (2017) y doutorado, en curso, en Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foi professora sustituta de Língua Portuguesa (2016) en el Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) y, actualmente, es profesor de Língua Portuguesa na Escola SESC de Ensino Médio (ESEM). Su experiencia en el área de Lingüística, con base en Sintaxe, maíz especificamente, no compuesto del período compuesto. Desenvolver las pesquisas nos campos da sintaxe, prosódia y pragmática, principalmente implementando nos seguintes temas: interfaz sintaxe-prosódia y análise discursiva-funcional. Seus trabalhos se concentram mayoritariamente en teoría funcionalistas de base americana.

Violeta Virginia Rodrigues, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduada en Literatura portuguesa (1990), especialización en literatura infantil y juvenil (1991), maestría en letras vernáculas (1994) y doctorado en letras vernáculas (2001) por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Realizó una pasantía postdoctoral (del 1 de agosto de 2012 al 10 de abril de 2013) bajo la supervisión de la profesora Maria Beatriz Nascimento Decat (FALE / POS-LIN / UFMG). Actualmente es profesor asociado III en la Universidad Federal de Río de Janeiro, integrando la facultad permanente del Departamento de Letras Vernáculas - Sector de Lengua Portuguesa, trabajando en cursos de pregrado y en el Programa de Posgrado en Letras Vernáculas. Tiene experiencia en el área de las letras, con énfasis en las letras, actuando principalmente en los siguientes temas: lengua portuguesa, sintaxis (procesos sintácticos: subordinación, coordinación, correlación, yuxtaposición); Funcionalismo (Gramaticalización de conjunciones; "Despojo" de cláusulas hipotéticas) y Enseñanza (Escritura - corrección y evaluación).

Citas

BAKHTIN, Mikhail. Questões de estilística no ensino da língua. São Paulo: Editora 34, 2013.

BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: MEC, 2016.

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, DF: MEC, 2000.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos: Língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.

DECAT, Maria Beatriz Nascimento. Por uma abordagem da (in)dependência de cláusulas à luz da noção de “unidade informacional”. Scripta: Linguística e Filologia, Belo Horizonte, MG, v. 2, n. 4, p. 23-38, 2. sem. 1999.

DIAS, Maria de Lourdes Vaz Sppezapria. A articulação hipotática em construções proverbiais justapostas. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) – Faculdade de Letras, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, 2009.

ECKERT, Penelope. Variation and the indexical field. Journal of Sociolinguistics, Toronto, v. 12, n. 4, p. 453 – 476, 2008.

FASOLD, Ralph. Language attitudes in the sociolinguistics of language. Oxford: Blackwell, 1984.

FREITAG, Raquel Meister Ko; SANTANA, Cristiane Conceição de; ANDRADE,Thais Regina Conceição de; SOUSA, Valéria Santos. Avaliação e variação linguística: estereótipos, marcadores e indicadores em uma comunidade escolar. In: FREITAG, Raquel Meister Ko; SEVERO, Cristine Gorski; GÖRSKI,Edair Maria (org.). Sociolinguística e política linguística: olhares contemporâneos. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2016. p. 141-160.

GONÇALVES, Adriana Cristina Lopes. Não é o objeto, é a perspectiva: justaposição como procedimento sintático. Uma análise sintática, pragmática e prosódica. 2017. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) – Faculdade de Letras, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, 2017.

LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Expressão de tempo na conexão de orações justapostas. Domínios de Lingu@gem: Revista Eletrônica de Lingüística, Uberlândia, MG, ano 2, n. 1, p. 1-10, 1. sem. 2008.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

NEY, José Luiz. Guia de análise sintática. Rio de Janeiro: [s. n.], 1955.

OITICICA, José. Manual da análise léxica e sintática. 6. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1942.

RAPOSO, Eduardo Buzaglo Paiva; NASCIMENTO, Maria Fernanda Bacelar do; MOTA, Maria Antónia Coelho da; SEGURA, Luísa; MENDES, Amália (org.). Gramática do português. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2013. 2 v.

RODRIGUES, Violeta Virginia (org.) Articulação de orações: pesquisa e ensino. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010.

RODRIGUES, Violeta Virginia; GONÇALVES, Adriana Cristina Lopes. Comprou, levou? Justaposição: procedimento sintático comum em propagandas. Revista Digital do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUC-RS, Porto Alegre, RS, v. 8, n. 2, p. 409-421, jul. /dez. 2015. DOI: http://dx.doi.org/10.15448/1984-
4301.2015.2.20348.

Descargas

Publicado

2020-06-14

Cómo citar

MALLMANN, Adriana Cristina Lopes Gonçalves; RODRIGUES, Violeta Virginia. Evaluación y percepción: la expresividad de cláusulas yuxtapuestas. Entretextos, Londrina, v. 20, n. 1, p. 143–164, 2020. DOI: 10.5433/1519-5392.2020v20n1p143. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/37307. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 20 Núm. 1 (2020)

Sección

Artigos

Licencia

Entretextos adota a Licença Creative Commons Attribution 4.0 International, portanto, os direitos autorais relativos aos artigos publicados são do(s) autor (es).

Sob essa licença é possível: Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Adaptar - remixar, transformar, e criar a partir do material, atribuindo o devido crédito e prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.