Uma análise multimodal do site "Portal do Professor"

Resumen

Considerando os sites da Internet como espaço híbrido, objetiva-se apresentar uma análise multimodal do site institucional Portal do Professor (MEC), discutindo a influência das escolhas do seu desenvolvedor para a construção de sentidos. Teoriza-se, na perspectiva dos multiletramentos, os conceitos de design, multimodalidade e hipermodalidade e sua relação com a cultura do desenvolvedor, utilizando as categorias para análise multimodal de sites (PAUWELS, 2012) e as de Lemke (2002): presentacionais, orientacionais e organizacionais. Para finalizar, sinaliza-se que, por meio das escolhas dos recursos do site, os administradores poderiam dar mais autonomia para o professor-usuário se apropriar e ressignificar conteúdos e textos para estabelecer maior interação e ampliar suas propostas pedagógicas.

Palabras clave

Análise Multimodal, Multiletramentos

Biografía del autor/a

Cláudia Gomes Silva Guimarães

Doutoranda em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP.

Citas

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