Prática de gramática na escola no ensino fundamental: como pesquisar
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p363Palabras clave:
Gramática, Ensino, Sala de aulaResumen
Neste trabalho pretendemos discutir a diferença entre a fala e a escrita e a utilização da gramática a serviço destas dentro de sala de aula. Para o embasamento teórico do trabalho foram utilizados os seguintes autores: Bagno, Faraco, Lúzio e Possenti. A pesquisa será bibliográfica e com pesquisa de campo em uma sala de aula do oitavo ano do ensino fundamental de uma escola municipal. Analisaremos os trabalhos realizados pelos alunos, baseando-se nestes para discutir à questão da norma culta padrão e como os discentes utilizam à gramática. Os estudantes apresentaram um conhecimento mínimo tanto das regras gramaticais quanto de manipulação da gramática, tornando-os em alunos dependentes do saber do professor e sem autonomia de pesquisa.Descargas
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Citas
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Publicado
2014-01-30
Cómo citar
HENRIQUE, Rosangela Cristina; RODRIGUES, Marlon Leal. Prática de gramática na escola no ensino fundamental: como pesquisar. Entretextos, Londrina, v. 13, n. 2, p. 363–387, 2014. DOI: 10.5433/1519-5392.2013v13n2p363. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/16204. Acesso em: 21 nov. 2024.
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Artigos
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