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v. 25 n. 3 (2025)
Praxiologias de linguagens e culturas na educação

Artigos

Análises interacionais de consultas médicas para elaboração de materiais didáticos de Português como Língua de Acolhimento

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n3p146-167

Publicado 14-08-2025

Minéia Frezza
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml

Taiani Ferreira De Mattos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml

Resumo

Nos últimos anos, o Brasil passou a ser destino de milhares de migrantes e um dos principais desafios enfrentados por esses sujeitos em relação à integração ao novo país é o aprendizado do idioma. Porém, atualmente, os cursos de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) são limitados, os materiais didáticos disponíveis para estudo são escassos e, muitas vezes, não contemplam a verdadeira realidade da nossa língua. Diante disso, esta pesquisa, que deriva de um projeto maior chamado “O português brasileiro falado na Serra Gaúcha como língua de acolhimento para migrantes”, tem como objetivo elaborar materiais didáticos com base em interações naturalísticas. Para tanto, no primeiro semestre de 2024, foram gravadas 45 consultas médicas, realizadas em duas Unidades Básicas de Saúde, localizadas em um município da Serra Gaúcha. Após a gravação, as consultas foram transcritas segundo as convenções de Jefferson (1984) e analisadas sob a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa (AC). Por fim, os resultados sugerem que a AC contribui para a educação linguística, pois revelaram o vocabulário, o formato dos turnos, as ações interacionais e a estrutura geral das interações, aspectos que embasaram a elaboração de um material didático de PLAc. Além disso, ao utilizar interações naturalísticas para o desenvolvimento de materiais didáticos, este trabalho favorece o aperfeiçoamento da área de PLAc, por possibilitar aos/às migrantes o contato com a língua da forma como ela realmente é.

Palavras-chave

Português como língua de acolhimento, Unidades básicas de saúde, Análise da conversa, Consultas médicas

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Biografia do Autor

Minéia Frezza

Doutora e Mestra em Linguística Aplicada pela UNISINOS. Licenciada em Letras Português e Inglês. Professora da área de Letras Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Bento Gonçalves.

Taiani Ferreira De Mattos

Licenciada em Letras pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves. Foi bolsista no projeto de pesquisa "O português falado na serra gaúcha como língua de acolhimento: desvendando as interações do posto de saúde".

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