Desenvolvimento de habilidades de leitura no Ensino Médio: as atividades didáticas do Caderno do Aluno

Autores

  • Orlando de Paula Universidade de Taubaté-UNITAU
  • Rita Roberta Marioto Universidade de Taubaté-UNITAU
  • Maria Aparecida Garcia Lopes-Rossi Universidade de Taubaté-UNITAU

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2015v15n1p124

Palavras-chave:

Ensino de Língua Portuguesa, Habilidades de leitura, Saresp, Ensino Médio, Gêneros discursivos.

Resumo

O desenvolvimento de habilidades de leitura em alunos do Ensino Médio por meio da leitura de gêneros discursivos tematiza esta pesquisa. O estudo se justifica pela necessidade de se dedicar uma atenção específica à abordagem desse tema nos materiais didáticos Caderno do Aluno Língua Portuguesa, distribuído pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para alunos do Ensino Médio. O objetivo é oferecer uma análise reflexiva sobre as atividades e exercícios que esse material apresenta para desenvolver as habilidades de leitura. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Primeiramente, foram selecionadas, a partir dos dados disponibilizados pelo Relatório Pedagógico do Saresp 2010, as três habilidades de leitura do nível Adequado que obtiveram menor porcentagem de acertos. Em seguida, foram observados os exercícios e atividades que desenvolvem tais habilidades no Caderno do Aluno a partir de critérios específicos. A fundamentação para o trabalho alicerça-se na Matriz de Referência do Saresp e no Relatório do Saresp, bem como no conceito bakhtiniano de gênero discursivos. O estudo concluiu que, quanto aos gêneros discursivos, as atividades atuam de forma a valorizar sua diversidade; quanto às atividades referentes às habilidades de leitura, verificou-se a necessidade de revisão de exercícios e da articulação de conteúdos.

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Biografia do Autor

Orlando de Paula, Universidade de Taubaté-UNITAU

Doutorado em Letras na Universidade de São Paulo-USP. Professor  do Instituto Básico de Humanidades e  da Universidade de Taubaté-UNITAU. 

Rita Roberta Marioto, Universidade de Taubaté-UNITAU

Mestrado no Programa de Pós-graduação  em Linguistica Aplicada/ UNITAU.

Maria Aparecida Garcia Lopes-Rossi, Universidade de Taubaté-UNITAU

Professora Doutora do curso de Letras da Universidade de Taubaté-UNITAU. 

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Publicado

04-12-2015

Como Citar

PAULA, Orlando de; MARIOTO, Rita Roberta; LOPES-ROSSI, Maria Aparecida Garcia. Desenvolvimento de habilidades de leitura no Ensino Médio: as atividades didáticas do Caderno do Aluno. Entretextos, Londrina, v. 15, n. 1, p. 124–156, 2015. DOI: 10.5433/1519-5392.2015v15n1p124. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14681. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos