Vol. 24 No. 1 (2021): Letramentos Acadêmico-Científicos no Ensino Superior

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Published: 2021-10-08

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Preliminares

1-9
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Apresentação - Letramentos Acadêmico-Ciêntificos no Ensino Superior: um olhar latino-americano

Federico Navarro, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Viviane Aparecida Bagio Furtuoso

10-16

Article

A Interpretação da Experiência por Meio da Transitividade na Escrita Acadêmica de Estudantes em Disciplinas Humanísticas: uma análise sistêmico-funcional

Natalia Ignatieva, Daniel Rodríguez Vergara, Victoria Zamudio Jasso, Guillermo Daniel Jiménez Sánchez

24-42
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Anchoring the First-Year Research Paper: a pilot study of FYW student citation practices

Mary Lourdes Silva

43-61
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Written Comments on Undergraduate Theses Written in Spanish as a First Language and English as a Foreign Language

Roxanna Correa, Mónica Tapia-Ladino, Beatriz Arancibia

62-79
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Peer Feedback in an Online Dissertation Writing Workshop

Guadalupe Álvarez, Laura Marina Colombo, Hilda Difabio

80-96
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Addressing Power Imbalance in Telecollaboration to Promote Attitudes of Intercultural Competence

Massimo Verzella, Vivian Nádia Ribeiro de Moraes Caruzzo, Tamiris Destro Costa

97-114
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Letramento Acadêmico e Formação do Professor: leitura-escrita do gênero textual plano de aula

Maria do Socorro Oliveira

115-129
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A Aprendizagem do Gênero Textual Resumo por Estudantes de Letras Francês: um dispositivo didático a serviço do letramento acadêmico

Eliane Gouvea Lousada, Jaci Brasil Tonelli

130-148
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Demandas dos Cursos de Pós-Graduação em Relação aos Letramentos Acadêmicos

Maria Izabel Rodrigues Tognato, Paula Kracker Francescon, Jacqueline Sanches Vignoli

149-161
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Prácticas de Lectura de Profesionales de la Comunicación en Uruguay: Áreas, Géneros y Estrategias

Damián Díaz, Leticia Lorier, Mariana Achugar

162-181
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