"Debate" un como género textual que debe ser fomentado en classes de lenguas extranjeras <b/>
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2002v5n1p125Palabras clave:
Género textual, Debate, intercaccionismo sociodiscursivo.Resumen
En el presente estudio, se propone la inclusión del "Debate" un como género textual que debe ser fomentado en los procesos de enseñanza/aprendizaje de lengua materna y lenguas extranjeras, teniendo en cuenta las necesidades comunicativas que deben desarrollarse o perfeccionarse en el contexto escolar brasileño según la perspectiva del intercaccionismo sociodiscursivo.
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Derechos de autor 2025 Vera Lúcia Lopes Cristovão, Adja Balbino Amorim Barbieri Durão, Elvira Lopes Nascimento

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