Princípios de usabilidade no vestuário infantil inclusivo: uma proposta teórica

Valdecir Babinski Júnior; Irina dos Santos Xavier; Lucas da Rosa; Icléia Silveira

doi:10.5433/2236-2207.2022v13n2p184

Autores/as

Valdecir Babinski Júnior Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-5298-4756
Irina dos Santos Xavier Universidade do Estado de Santa Catarina
Lucas da Rosa Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8429-2754
Icléia Silveira Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-4493-9768

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2022v13n2p184

Palabras clave:

Usabilidade, Inclusão, Vestuário infantil inclusivo, Prática projetual

Resumen

O presente artigo investiga a usabilidade na dimensão do vestuário infantil inclusivo e propõe 20 princípios voltados para a prática projetual de profissionais de design. São eles: eficácia, eficiência, satisfação, utilidade, capacidade de aprendizagem, acessibilidade, evidência, consistência, capacidade motora, compatibilidade, prevenção de erro, apelação sensorial, funcionalidade, materiais, mobilidade, vestibilidade, dimensionamento, abertura e fechamento, segurança e durabilidade.

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Biografía del autor/a

Valdecir Babinski Júnior, Universidade do Estado de Santa Catarina

Mestre em Design de Vestuário e Moda (2020) na Universidade do Estado de Santa Catarina. Professor da Universidade do Estado de Santa Catarina

Irina dos Santos Xavier, Universidade do Estado de Santa Catarina

Graduanda em Moda pela Universidade do Estado de Santa Catarina

Lucas da Rosa, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutor em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Professor da Universidade do Estado de Santa Catarina

Icléia Silveira, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutora em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Professora na Universidade do Estado de Santa Catarina

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