Design in Education: a strategy for cursive handwriting in the digital native age
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2017v8n1p45Keywords:
Handwriting, Design, Interdisciplinary.Abstract
This paper aims to investigate how design can contribute to the teaching of cursive handwriting to digital natives. This is a theoretical study outlined by a literature research. It shows the importance of teaching cursive handwriting and the design perspective as a strategy to work together with teachers. Results show that design, by means of interdisciplinary efforts, can help teachers in the alphabetizing process through design activities promoted by Education by Design, enabling the search for solutions that may assist the teaching process of cursive manual writing for digital natives. Thus, it is expected that over the school years students learn to value their personal handwritingReferences
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2017-07-11
How to Cite
Guimarães, J. O., & Silva, S. A. (2017). Design in Education: a strategy for cursive handwriting in the digital native age. Projetica, 8(1), 45–58. https://doi.org/10.5433/2236-2207.2017v8n1p45
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