Teaching history from the electricity sector trade union press (1992-1993)
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p109-132Keywords:
History Teaching, History of the Working Class, Human DevelopmentAbstract
This article discusses the teaching of history from the union press of urban and electrical sector workers in Foz do Iguaçu, a city located on the tri-national border between Argentina, Brazil and Paraguay. To this end, he collects his sources from the pages of the Alert General Journal, in the years 1992 and 1993, discussing possibilities of teaching the history of workers in view of issues such as the struggle for rights, social development and human emancipation. The methodology used starts from the logic of mediations, as proposed by Maria Ciavatta, and observes the relationship between capital and labor. At the end of the text, there are some considerations about possibilities and limits of the use of the union press as a didactic resource.
Downloads
References
BILHÃO, Isabel. A construção da identidade operária brasileira: aspectos de uma trajetória historiográfica (do nacional ao local). Revista Mundos do Trabalho, Florianópolis, v. 2, n. 4, p. 218-234, ago./dez. 2010. DOI: https://doi.org/10.5007/1984-9222.2010v2n4p218. DOI: https://doi.org/10.5007/1984-9222.2010v2n4p218
BORDENAVE, Juan Diáz; PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: história. Brasília: MEC/ SEF, 1998.
CASIMIRO, Ana P. B. S.; FERRAZ, Ronaldo Oliveira. A classe trabalhadora no livro didático: Memória e História. In: JORNADA DO HISTEDBR, 10., 2011., Vitória da Conquista. Anais [...]. Campinas: HISTEDBR, 2011.
CERQUEIRA, Teresa Cristina Siqueira. O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de aprendizagem e a escuta sensível. PSIC, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 29-38, jun. 2006. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psic/v7n1/v7n1a05.pdf. Acesso em: 18 nov. 2023.
CIAVATTA, Maria. O conhecimento histórico e o problema teórico-metodológico das mediações. In: FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M. (org.). Teoria e educação no labirinto do capital. 4. ed. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2016.
COGGIOLA, Osvaldo. O trabalho na segunda metade do século XX. Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional, Blumenau, v. 4, n. 1, p. 31-76, 2016. DOI: http://dx.doi.org/10.7867/2317-5443.2016v4n1p031-076. DOI: https://doi.org/10.7867/2317-5443.2016v4n1p031-076
DOTA, Ednelson Mariano; QUEIROZ, Silvana Nunes de. Migração interna em tempo de crise no Brasil. São Paulo. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais., Presidente prudente, v. 21, n. 2, p. 415-430, maio/ago. 2019. DOI: https://doi.org/10.22296/2317-1529.2019v21n2p415. DOI: https://doi.org/10.22296/2317-1529.2019v21n2p415
FERNANDES, F. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra,1996.
HOBSBAWM, E. História operária e ideologia. In: HOBSBAWM, E. Mundos do trabalho: novos estudos sobre história operária. Tradução de Waldea Barcellos e Sandra Bedran. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. p. 15-31.
HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). Tradução de Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
LÖWY, Michael. A centelha se acende na ação: a autoeducação dos trabalhadores no pensamento de Rosa Luxemburgo. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 28, n. 55, p. 27-38, jan./jun. 2014. DOI: https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v28n55a2014-p27a38. DOI: https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v28n55a2014-p27a38
MALERBA, Jurandir (org.). A história escrita: teoria e história da historiografia. São Paulo: Contexto, 2006.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. 2. ed. São Paulo: Martin Claret, 2010. DOI: https://doi.org/10.9771/gmed.v2i2.9595
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PETERSEN, Silvia Regina Ferraz. Da historiografia aos bancos da escola: o tema do trabalho e dos trabalhadores nos livros didáticos de História do Brasil no século XIX. In: FORTES, Alexandre; LIMA, Henrique Espada; XAVIER, Regina Célia Lima; PETERSEN, Silvia Regina (org.). Cruzando fronteiras: novos olhares sobre a história do trabalho. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2013. p. 77-102.
PLÁ, Sebastián. La enseñanza de la historia como objeto de investigación. Secuencia, México, n. 84, p. 163-184, dic. 2012. Disponível em: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0186-03482012000300007&script=sci_abstract. Acesso em: 18 nov. 2023. DOI: https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i84.1172
SANTOS JUNIOR, Edson. Espacio-temporalidad en las migraciones: indígenas Guarani en conflicto con el desarrollo antidemocrático o desarrollismo. Revista Orbis Latina, Foz do Iguaçu, v. 8, n. 2, p. 136-150, jul./dez. 2018. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/orbis/article/view/1466. Acesso em: 18 nov. 2023.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 40. edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2008.
SINEFI - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FOZ DO IGUAÇU. Alerta Geral: Órgão oficial de divulgação e luta dos trabalhadores urbanitários. Foz do Iguaçu, PR. Ano 1 (4), 1992.
SINEFI - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FOZ DO IGUAÇU. Alerta Geral: Órgão oficial de divulgação e luta dos trabalhadores urbanitários. Foz do Iguaçu, PR. Ano 2 (12), 1993a.
SINEFI - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FOZ DO IGUAÇU. Alerta Geral: Órgão oficial de divulgação e luta dos trabalhadores urbanitários. Foz do Iguaçu, PR. Ano 2 (15), 1993b.
SINEFI - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FOZ DO IGUAÇU. Alerta Geral: Órgão oficial de divulgação e luta dos trabalhadores urbanitários. Foz do Iguaçu, PR. Ano 2 (18), 1993c.
SINEFI - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FOZ DO IGUAÇU. Alerta Geral: Órgão oficial de divulgação e luta dos trabalhadores urbanitários. Foz do Iguaçu, PR. Ano 2 (19), 1993d.
THOMPSON, Edward P. A formação da classe operária inglesa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edson Dos Santos Junior
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
História & Ensino adota a licença CC-BY esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do material em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador. A licença permite o uso comercial.
