From content to reception: the history textbook guide (2005/2008)
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2009v15n0p67Keywords:
PNLD (national program of textbooks), History textbook’s guide, Way of using the guide, Process of choice of textbooks.Abstract
The present article deals with the changes of the History textbook’s guide from the years of 2005 and 2008, related both to structural aspects and specific aspects of the historical and pedagogical knowledge. It deals also with the reception of such textbook’s guide to teachers from basic education, with focus on the way they use the material and on which factors interferes or influences in the process of choice of the History textbook.
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References
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Published
2009-04-02
How to Cite
Moreira, J. H. S., & Pereira, J. S. (2009). From content to reception: the history textbook guide (2005/2008). História & Ensino, 15, 67–83. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2009v15n0p67
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Artigos
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