Historical literacy: the challenge for historical education in the XXI's century
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2009v15n0p9Keywords:
Historical literacy, Historical education, Historical cognition.Abstract
This paper attempts to sketch a provisional account of a notion of historical literacy. It draws on some philosophical considerations suggested by among other Lee, Oakeshoot and Rusen. The idea of historical literacy is emerging as linked to the proposal of developing historical consciousness, as Peter Lee argues and this concept is very important to develop historical competences, like historical interpretation and understanding.
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