La enseñanza de las lenguas nativas santomenses desde la perspectiva de los estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n4p68-91

Palabras clave:

Lenguas nativas, Política lingüística, Enseñanza/aprendizaje

Resumen

 Este artículo refleja el resultado de un estudio realizado con los estudiantes del Instituto Superior de Educación y Comunicación (ISEC), unidad orgánica de la Universidad de Santo Tomé y Príncipe (USTP), bajo el tema “La enseñanza de las lenguas nativas santomenses desde la perspectiva de los estudiantes universitarios”. Se pretende una reflexión sobre la enseñanza de las lenguas nativas en la educación superior en Santo Tomé y Príncipe. Para el marco teórico de este trabajo, se utilizó Dulce Pereira (2007), Ana Agostinho, Manuele Lima e Gabriel Araújo (2016), Esmael Fernandes (2023), Rita Gonçalves (2016),  Rita Gonçalves e Tjerk Hagemeijer (2015) e Tjerk Hagemeijer (1999, 2009). La muestra estuvo compuesta por 40 estudiantes de las licenciaturas en Educación Infantil y Enseñanza Básica. A partir del cuestionario aplicado, se concluyó que la enseñanza de las lenguas nativas puede contribuir a desmitificar el prejuicio lingüístico existente, reforzar la identidad cultural y la tradición, y favorecer el aprendizaje junto con la lengua portuguesa

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Biografía del autor/a

Esmael do Nascimento Fernandes, Universidade de São Tomé e Príncipe

É Bacharel em Línguas e Literaturas Modernas: Variante Português/Francês, pelo Instituto Superior Politécnico de São Tomé e Príncipe.
É Licenciado em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Lisboa da Universidade de Lisboa.
É Mestre em Ensino da Leitura e Escrita pelo Instituto Superior Politécnico de Bragança.
É Doutorado em Linguística pela Universidade de Évora.
É Professor Universitário em regime de contracto pelo Instituto Superior de Educação e Comunicação da Universidade de São Tomé e Príncipe.
Toda a sua carreira é ligada à Educação: Começou a dar aulas em 1997, na Escola Secundária Básica da Trindade. Foi professor, Secretário docente, subdiretor, Diretor de Escola, Diretor do Ensino Básico e Diretor de Gabinete da Ministra da Educação, Cultura e Ciências.

Ana Alexandra Silva, Universidade de Évora

É Professora Auxiliar de Linguística na Universidade de Évora, Portugal. Formada na Universidade de Évora, onde concluiu a licenciatura em Ensino de Português e Inglês (1996). Obteve o grau de mestre em Linguística Portuguesa (2001) pela Universidade de Coimbra e o doutoramento em Linguística (2008) pela Universidade de Évora. A investigação da Dra. Silva tem-se centrado nas áreas do Português como língua estrangeira e segunda. É investigadora integrada do Centro de Estudos em Letras da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro / Universidade de Évora.

Citas

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Publicado

2025-10-14

Cómo citar

DO NASCIMENTO FERNANDES, Esmael; SILVA, Ana Alexandra. La enseñanza de las lenguas nativas santomenses desde la perspectiva de los estudiantes universitarios. Entretextos, Londrina, v. 25, n. 4, p. 68–91, 2025. DOI: 10.5433/1519-5392.2025v25n4p68-91. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/52938. Acesso em: 15 ene. 2026.

Número

Vol. 25 Núm. 4 (2025): Lusofonia, pluricentrismo, internacionalização: cenários da língua portuguesa no mundo

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Esmael Fernandes, Ana Alexandra Silva

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