Educação linguística, variação e ensino: como eles se encontram?
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p176-191Palabras clave:
variación lingüística, enseñanza de la lengua portuguesa, Atlas Linguístico de BrasilResumen
RESUMEN: La variación lingüística ya ha sido ampliamente estudiada en el mundo académico, lo cual es relevante para comprender la heterogeneidad lingüística. Sin embargo, la enseñanza de la lengua portuguesa aún necesita mayor profundidad y nuevas posibilidades para abordar el tema, por lo que todavía es común ver episodios de prejuicios lingüísticos. Con el fin de contribuir a un cambio en este escenario, este artículo propone una reflexión sobre la variación lingüística y la enseñanza a partir de datos geolingüísticos, aportados por la Dialectología (Cardoso, 2010), discutiendo a la luz de la Sociolingüística Educativa (Bortoni-Ricardo, 2005). y Educación Lingüística (Bagno; Rangel, 2005) cómo la educación se refleja en las elecciones léxicas de los hablantes con respecto a los usos de menos/menas. Así, el objetivo es contribuir a mejorar el trabajo con la variación lingüística en las escuelas a partir de datos sobre la lengua en uso, en este caso representados por la documentación del Atlas Lingüístico Brasileño, y su estudio desde diferentes perspectivas.
Descargas
Citas
AGUILERA, Vanderci de Andrade; ROMANO, Valter Pereira. Menos e menas: um estudo pluridimensional a partir dos dados do Projeto ALiB. In: CARDOSO, Suzana Alice; MOTA, Jacyra Andrade; PAIM, Marcela Moura Torres (org.). Documentos 3: projeto Atlas Linguístico do Brasil. Salvador: Vento Leste, 2012, p. 199-218.
ANTUNES, Irandé. Território das palavras: estudo do léxico em sala de aula. São Paulo: Parábola, 2012.
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico. 24 ed. São Paulo: Loyola, 2003.
BAGNO, Marcos; RANGEL, Egon de Oliveira. Tarefas da Educação linguística no Brasil. Rev. Brasileira de Linguística Aplicada, v. 5, n. 1, p. 63-81, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S1984-63982005000100004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbla/a/LdCCsV35tZzGymcnq8DcW5p/?lang=pt. Acesso em: 24 dez. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1984-63982005000100004
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística & Educação. São Paulo: Parábola, 2005.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Manual de Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2017.
BRASIL.MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica. Base
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 28 set. 2023.
CAMACHO, Roberto Gomes. Sociolingüística II. In: BENTES, Anna Christina; MUSSALIM, Fernanda (orgs.). Introdução à lingüística: domínios e fronteiras, v.1 – 5.ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 49-75.
CAPES. Catálogo de Teses e Dissertações. Disponível em: https://catalogodeteses.capes.gov.br/catalogo-teses/#!/. Acesso em: 19 dez. 2023.
CARDOSO, Suzana Alice Marcelino. Geolinguística: tradição e modernidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
CARDOSO, Suzana Alice Marcelino et al. Atlas Linguístico do Brasil. v. 2. Londrina: Eduel, 2014.
CHAMBERS, Jack. K.; TRUDGILL, Peter. La Dialetología. Madrid: Visor Libros SL, 1994.
PAIVA, Maria da Conceição de; SCHERRE, Maria Marta Pereira. Retrospectiva sociolinguística: contribuições do PEUL. D.E.L.T.A, [S.l], v. 15, n. especial, 1999. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-44501999000300009 . Disponível em: https://www.scielo.br/j/delta/a/Fs5Sf3yM65D75mmWjYhjkTk/. Acesso em: 24 dez. 2023.
PROJETO ATLAS LINGUÍSTICO DO BRASIL. Objetivos. Disponível em: https://alib.ufba.br/content/objetivos. Acesso em: 15 nov. 2023.
SILVA, Alba Valéria Tinoco Alves; SANTOS, Aline Silva. O léxico no livro didático: corpus ALiB. 2003. Disponível em: https://alib.ufba.br/sites/alib.ufba.br/files/texto_alba_e_aline_o_lexico_no_livro_didatico.pdf. Acesso em: 15 nov. 2023.
SILVA, Maria Emília Barcellos da Silva. Os estudos dialetológicos e seu compromisso com o ensino. Disponível em: http://www.filologia.org.br/abf/volume2/numero1/06.htm. Acesso em: 15 nov. 2023.
TRAVAGLIA, Luís Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2001.
TRAVAGLIA, Luís Carlos. Gramática: ensino plural. São Paulo: Cortez, 2003.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Beatriz Aparecida Alencar
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Entretextos adota a Licença Creative Commons Attribution 4.0 International, portanto, os direitos autorais relativos aos artigos publicados são do(s) autor (es).
Sob essa licença é possível: Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Adaptar - remixar, transformar, e criar a partir do material, atribuindo o devido crédito e prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas.
