Concepções de linguagem na constituição de planos de aula virtuais para o ensino de Língua Portuguesa

Silvio Nunes Silva Júnior; Fernando Augusto de Lima Oliveira

doi:10.5433/1519-5392.2022v22n4Espp76-96

Autores/as

Silvio Nunes Silva Júnior Universidade de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-1753-399X
Fernando Augusto de Lima Oliveira Universidade de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-8739-2825

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n4Espp76-96

Palabras clave:

Ensino de Língua Portuguesa, Plataforma Pedagógica Virtual, Planos de Aula

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar la circulación de las concepciones del lenguaje en la construcción discursiva de los planes de estudio para la enseñanza del portugués encontrados en una plataforma pedagógica virtual, como una forma de identificar cómo los comandos dados por estos planes implican la capacidad de respuesta activa del profesor y cómo los géneros discursivos propuestos por estos planes son enseñados. La fundamentación teórica se centra en temas como: concepciones de lenguaje, discurso, género discursivo y receptividad activa. El aparato metodológico está anclado en el enfoque cualitativo y en el aspecto de etnografía virtual, analizando 2 (dos) planes de lecciones tomados de una plataforma pedagógica virtual dirigida al 7º grado de la enseñanza fundamental en clases de lengua portuguesa. Los análisis mostraron que, en su construcción discursiva, los planes de estudio observados oscilan entre las concepciones del lenguaje como instrumento de comunicación y como forma de interacción. Además, los planes abren algún espacio para que se establezca en mayor medida la capacidad de respuesta activa del profesor, sin embargo, presenta limitaciones en cuanto a la articulación concreta entre los géneros discursivos propuestos para las clases de Lengua Portuguesa.

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Biografía del autor/a

Silvio Nunes Silva Júnior, Universidade de Pernambuco

Doutor e mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL). Possui licenciaturas em Letras/Português (UNEAL), Pedagogia (IBRA) e Artes (UNIFAVENI). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos da Universidade do Estado da Bahia (PPGESA/UNEB). É professor efetivo da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (SEDUC/AL) e da Secretaria Municipal de Educação de Palmeira dos Índios/AL (SEMEDE/PI). Atua como professor auxiliar de Linguística do curso de Letras da Universidade de Pernambuco (UPE/Garanhuns), instituição na qual realiza estágio pós-doutoral no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UPE). É membro do GT Ensino e Aprendizagem na perspectiva da Linguística Aplicada da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (EAPLA/ANPOLL). Pesquisador do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (GEDEALL/CNPq/UFAL) e um dos líderes do Grupo de Estudo das Narrativas Alagoanas (GENA/CNPq/UNEAL).

Fernando Augusto de Lima Oliveira, Universidade de Pernambuco

Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC na perspectiva do ensino de Língua Portuguesa, através da aplicação de materiais concretos/manipuláveis no ensino de Língua Portuguesa. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade Federal do Pará, com bolsa de Pós-Doutorado Júnior (PDJ/CNPq) - período de 2019-2020. Doutor e Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas. Possui Graduação em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal de Alagoas. Durante o período de 2005-2007 foi bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET/Letras, coordenado pela Profa. Dra. Maria Denilda Moura. É professor Adjunto II-A da Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns; líder do Grupo de Estudos em Análise e Descrição Linguística - GEADLin (CNPq/UPE) e coordena do Laboratório de Jogos de Linguagem (UPE-Garanhuns). Professor Permanente do Mestrado Profissional - PROFLETRAS UPE/Garanhuns; e, atualmente, coordena o PROFLETRAS da UPE-Garanhuns.

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