O livro didático de língua estrangeira: uma proposta de avaliação

Sabrina Gewehr Borella; Daniela Norci Schroeder

doi:10.5433/1519-5392.2013v13n1p231

Authors

Sabrina Gewehr Borella Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Daniela Norci Schroeder Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-3196-1923

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p231

Keywords:

Foreign language Textbook, National Pedagogical Guidelines, Criteria for choosing Textbooks

Abstract

Foreign language teachers lack criteria when the time comes for them to choose the book to use in their classrooms. Thus, this paper tries to offer these teachers a series of guidelines based on the “National Curriculum Guidelines – Foreign Languages - Grades 5 through 8”. This proposal, divided into five cards composed of several guiding questions, was then created with the intention of making the concepts related to that document less abstract than they are in those Guidelines. The study suggests that foreign language professionals should not use this proposal as a recipe, but as an object for reflection while choosing the materials to be used in their classrooms.

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Author Biographies

Sabrina Gewehr Borella, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

PhD in Letters from the Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Instituto de Letras.

Daniela Norci Schroeder, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

PhD in synchronic, diachronic and applied linguistics from Università degli Studi Roma Tre, in Rome. Professor at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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