The importance of developing a critical pedagogy in initial teacher education
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2006v6n1p44Keywords:
Language teachers pre-service education, Critical pedagogy, Theory and practiceAbstract
This article aims to discuss the pre-service education of mother and foreign language teachers from a critical-reflective perspective. I believe it is in line with the Language and Educational research field once it investigates issues related to the language classroom in a discursive way which involves a socio-historical and cultural perspective.Downloads
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References
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Published
2006-01-01
How to Cite
CHARLARIELLO, Luciane Nigro. The importance of developing a critical pedagogy in initial teacher education. Entretextos, Londrina, v. 6, n. 1, p. 44–48, 2006. DOI: 10.5433/1519-5392.2006v6n1p44. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14086. Acesso em: 21 nov. 2024.
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