Text linguistics in foreign language teaching: building senses and developing social skills
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2012v12n2p205Keywords:
Foreign Language, Texts, SenseAbstract
This study proceeds from action research in classrooms, with the main objective of applying tools acquired through Text Linguistics (TL) in the teachinglearning of foreign language (FL). After the application of TL as a work tool in the classroom, the results confirmed the hypotheses and the conclusion pointed out to the important changes in this process by having the text as the central object. In other words, to give priority, in the learning environment, to the activities of reading and text production led the student to reflect on the functioning of language in different situations of verbal interaction, inducing him to use all the resources that language offers to the achievement of their bids, with sense and appropriateness of texts for each situation.Downloads
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References
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Published
2013-04-09
How to Cite
AGRA, Klondy Lúcia de Oliveira. Text linguistics in foreign language teaching: building senses and developing social skills. Entretextos, Londrina, v. 12, n. 2, p. 205–219, 2013. DOI: 10.5433/1519-5392.2012v12n2p205. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/12637. Acesso em: 21 nov. 2024.
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