Ampliando Olhares: literatura, tempo, espaço, pensamento e sociedade

Resumo

O Instituto Federal Sul-Rio-Grandense ([2024]) – Campus Camaquã realiza ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas à promoção da leitura. Entre elas, destaca-se o projeto “Traçando o Perfil do Leitor” (2015–2022), que revelou o interesse dos discentes em ampliar sua percepção sobre práticas de leitura, geralmente associadas às disciplinas de Humanidades e Linguagens. A partir dessa experiência, surgiu o projeto de ensino “Ampliando Olhares”, com o objetivo de formar leitores críticos e promover a mediação de leitura. Foram escolhidas as obras “Torto Arado”, de Itamar Vieira Junior (2019), “Olhos d’água” e “Ponciá Vicêncio”, de Conceição Evaristo (2003, 2014), cujas leituras foram pensadas sob uma perspectiva interdisciplinar, considerando tempo, espaço, pensamento e sociedade como critérios de análise das obras literárias. A metodologia envolveu encontros e orientações para leitura extraclasse, com atividades de registro e acompanhamento. O referencial teórico baseia-se nos círculos de cultura de Paulo Freire (1991), que defendem a construção do conhecimento de forma dialógica e democrática. Os resultados foram expressivos: os alunos produziram seminários, rodas de conversa, resenhas críticas, esquetes teatrais e participaram da II Mostra das Relações Étnico-Raciais, evidenciando os impactos pedagógicos e sociais do projeto.