O ensino das línguas nativas são-tomenses na perspetiva dos estudantes universitários
Resumo
Este artigo espelha o resultado de um estudo realizado com os alunos do Instituto Superior de Educação e Comunicação (ISEC), Unidade Orgânica da Universidade de São Tomé e Príncipe (USTP), sob o tema “O ensino das línguas nativas santomenses na perspetiva dos estudantes universitários”. Pretende-se promover uma reflexão sobre o ensino das línguas nativas no ensino superior em São Tomé e Príncipe. Para o enquadramento deste trabalho, a pesquisa fundamenta-se com as contribuições de Dulce Pereira (2007), Ana Agostinho, Manuele Lima e Gabriel Araújo (2016), Esmael Fernandes (2023), Rita Gonçalves (2016), Rita Gonçalves e Tjerk Hagemeijer (2015) e Tjerk Hagemeijer (1999, 2009). A amostra foi constituída por 40 estudantes das licenciaturas em Educação de Infância e Ensino Básico. A partir do inquérito aplicado, concluiu-se que o ensino das línguas nativas pode ajudar a desmistificar o preconceito linguístico existente, reforçar a identidade cultural e a tradição, além de favorecer a promoção da aprendizagem, em paralelo com a língua portuguesa.
Palavras-chave
Línguas nativas, Política linguística, Ensino/aprendizagem
Biografia do Autor
Esmael do Nascimento Fernandes
É Bacharel em Línguas e Literaturas Modernas: Variante Português/Francês, pelo Instituto Superior Politécnico de São Tomé e Príncipe.
É Licenciado em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Lisboa da Universidade de Lisboa.
É Mestre em Ensino da Leitura e Escrita pelo Instituto Superior Politécnico de Bragança.
É Doutorado em Linguística pela Universidade de Évora.
É Professor Universitário em regime de contracto pelo Instituto Superior de Educação e Comunicação da Universidade de São Tomé e Príncipe.
Toda a sua carreira é ligada à Educação: Começou a dar aulas em 1997, na Escola Secundária Básica da Trindade. Foi professor, Secretário docente, subdiretor, Diretor de Escola, Diretor do Ensino Básico e Diretor de Gabinete da Ministra da Educação, Cultura e Ciências.
Ana Alexandra Silva
É Professora Auxiliar de Linguística na Universidade de Évora, Portugal. Formada na Universidade de Évora, onde concluiu a licenciatura em Ensino de Português e Inglês (1996). Obteve o grau de mestre em Linguística Portuguesa (2001) pela Universidade de Coimbra e o doutoramento em Linguística (2008) pela Universidade de Évora. A investigação da Dra. Silva tem-se centrado nas áreas do Português como língua estrangeira e segunda. É investigadora integrada do Centro de Estudos em Letras da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro / Universidade de Évora.
Referências
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