Students of public higher education, poverty and labor market in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-627X.2023.v11.n2.47222Keywords:
poverty, higher education, labor marketAbstract
The aim of this article is to analyze the insertion of students in poverty in the public higher education network and their repercussion in the labor market in Brazil. For this purpose, we perform the descriptive analysis of the data and apply the Logit model of probabilities, based on the data from the Continuous PNAD 2019. We stated that students from the public higher education network are younger people, non-white, live in less developed regions and relatively poorer compared to the private network. Controlling the characteristics of students, being a woman, having children under 13 years of age and living in more developed regions, reduce the chances of attending the public university, but being poor increases this possibility. Studying in the higher public network decreases the probability of student participation and occupation in the labor market. These elements lead to the relevance of public higher education for socioeconomically weaker students and for postponement of entry into the labor market, which can enable educational and social mobility in Brazil.
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