Papel social e emancipação: discutindo as bases da profissão docente
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2011v14n1p523Palabras clave:
Papel social, Atribuição, ProfessorResumen
A constituição do papel social do professor de línguas ainda é pouco discutida no meio acadêmico. O presente artigo tem por objetivo acender este debate, estabelecendo um contraponto com a única licenciatura que possui regulamentação própria: a Educação Física. Com os aportes metodológicos da Linguística de Corpus, analisamos textos de periódicos, assinalando as diferenças entre estas duas profissões ligadas à esfera educacional, embora distinta em termos legais. Os resultados apontam para a emergência de um discurso endógeno no caso das profissões de maioridade jurídica, em contraposição à exogenia discursiva que marca as intervenções nas (semi)profissões.
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