Mais que apenas ver: a leitura on-line em língua espanhola por deficientes visuais
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2010v13n1p161Keywords:
deficiência visual, ensino mediado por computador, ensino de línguas estrangeirasAbstract
Este artigo discute o processo de leitura, em especial de leitura em espanhol como língua estrangeira, no âmbito do processo de ensino-aprendizagem de deficientes visuais em ambiente digital. Iniciando por uma rápida explicação sobre os diferentes tipos de deficiência visual e sobre as tecnologias atualmente disponíveis para este público, chega-se a um debate sobre a atividade de leitura, traçando-se diferenças entre a forma como videntes e não-videntes a realizam. Este debate desemboca no processo de criação de um curso de leitura on-line de espanhol para deficientes visuais e dos resultados positivos obtidos com esta iniciativa, levando a projeções sobre novas possibilidades de encontro entre ensino de línguas estrangeiras e deficiência visual.
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