Meaning of innovation: the role of education in design and the possibility of a sustainable society
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2016v7n2p71Keywords:
Inovação, Significado, Educação, Interdisciplinaridade.Abstract
This article will address a different way to innovate through design, and are based on the following change of perspective: design user-centered to centered design meaning. The research developed is about: what is the role of education in design to promote innovations that contribute to a sustainable society? That said, the goal to be discussed is to point out the role of education in Design in promoting innovations that contribute to a sustainable society and also to identify the possibilities, unexplored, to generate innovation through design. For its realization, it created a literature review and reflection guided up the works of Manzini and Vezolli (2005), Verganti (2007; 2009), Fontoura (2011) and other authors in line with the theme. It was found that innovation can be achieved with less investment, since the company acquires the ability to perceive the meaning people attach to products / services. Still, it is suggested that the change in the current educational process may favor the formation of designers who will apply this new perspective of innovation. Moreover, envisions the construction of a sustainable.Downloads
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Published
2017-05-02
How to Cite
Costa, H., Gouveia, A. L. de S. B. D., & Silva, A. N. G. da. (2017). Meaning of innovation: the role of education in design and the possibility of a sustainable society. Projetica, 7(2), 71–86. https://doi.org/10.5433/2236-2207.2016v7n2p71
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