Investigación escolar: curso de acción hacia el conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p21Palabras clave:
Biblioteca, Investigación, Educación básica, BibliotecarioResumen
Introducción: Este estudio tiene como objetivo presentar la importancia de la biblioteca de la escuela, la profundización de los debates ya iniciados en la materia. Al mismo tiempo, muestra la relevancia del papel del bibliotecario en la búsqueda de la generación de conocimiento a través de la práctica de la investigación, la reflexión y el debate.Objetivo: Analizar la literatura a través de la información del área de ciencia, como el bibliotecario puede ayudar y fomentar la investigación en la escuela.
Metodología: Literatura, una encuesta de la literatura científica relacionada con el tema en la investigación de la escuela y el trabajo del bibliotecario. Informes de investigación de encuestas y relatos de experiencia sobre las acciones llevadas a cabo con el objetivo de promover el incentivo a la investigación.
Resultados: En varios informes de experiencia e investigación analizados durante la investigación se observó que el trabajo sólo surtió efecto o se llevó a cabo de manera satisfactoria cuando fue involucrado diversos actores: profesor, estudiante, bibliotecario, etc.
Conclusiones: Al abordar los vínculos entre la investigación, bibliotecario y el conocimiento se revelan muchas implicaciones, que, traída por los informes recopilados, deben ser considerados como elementos básicos para la comprensión de la importancia de la aplicación, dentro de las bibliotecas escuela, acciones concretas para estimular la alfabetización informacional.
Citas
ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Pesquisa escolar: entre o modelo educacional e a liberdade da pesquisa. In: SILVA, Rovilson José da; BORTOLIN, Sueli (Org.). Fazeres cotidianos na Biblioteca Escolar. São Paulo: Polis, 2006. p. 97-103. (Coleção PalavraChave v. 17).
BEHR, Ariel et al. Especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade: discutindo a gestão da biblioteca na modalidade EAD. Inf. Inf., Londrina, v. 16, n.1, jan./jun. 2011, p. 102-123. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/7831/8481. Acesso em: 26 ago. 2012.
BICHERI, Ana Lúcia Antunes de Oliveira. A mediação do bibliotecário na pesquisa escolar face a crescente virtualização da informação. 2008. 197f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação), Universidade Estadual Paulista – UNESP. Marília, 2008. Disponível em: http://www.marilia.unesp.br/Home/PosGraduacao/CienciadaInformacao/Dissertacoes/bicheri_alao_me_mar.pdf. Acesso em: 21 ago. 2013.
CAMPELLO, Bernardete Santos. Letramento informacional no Brasil: práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico. 2009. 209 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/ECID7UUPJY/tesebernadetesantoscampello.pdf?sequence=1. Acesso em: 30 jun. 2014.
CAMPELLO, Bernardete Santos et al. Parâmetros para bibliotecas escolares brasileiras: fundamentos de sua elaboração I. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 21, n. 2, maio/ago. 2011, p. 105-120. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/10451/5965. Acesso em: 26 set. 2012.
COSTA, Wilse Arena da; PINHEIRO, Mariza Inês da Silva; COSTA, Maria Neuma da Silva. O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquest. Perspectivas em Ciências da Informação, Belo Horizonte, v. 14, n.1, jan/abr 2009, p. 37-54. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pci/v14n1/v14n1a04.pdf. Acesso em: 15 out. 2012.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 9 ed. rev. São Paulo: Autores Associados, 2011 (Coleção Educação Contemporânea).
DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 1983.
ESPÍRITO SANTO, Carmelita do; FREIRE, Isa Maria. “Quissamã somos nós!”: construção participativa de hipertexto. Ci. Inf., Brasília, v. 33, n. 1, jan./abr. 2004, p. 155-168. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100- 19652004000100019&script=sci_arttext. Acesso em: 26 out. 2012.
FURTADO, Cássia. Educação e bibliotecas digitais. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 8, n. 1, jul./dez. 2010, p.103-116. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/433/294. Acesso em 25 out. 2012.
GARCEZ, Eliane Fioravante; CUNHA, Miriam Vieira da. O bibliotecário na escola de educação básica: depoimentos de profissionais de Santa Catarina. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 21, n. 2, maio/ago. 2011, p. 121-131. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/9725/5985. Acesso em: 25 out. 2012.
GUEDES, Clediane de Araújo; FARIAS, Gabriela Belmont de. Information literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal / RN. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 4, n. 2, jan./jun. 2007, p. 110- 133. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/352/234. Acesso em: 22 set. 2012.
KUHLTHAU, Carol Collier. Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para ensino fundamental. (Traduzido e adaptado por Bernadete Santos Campello et al.). Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
KUHLTHAU, Carol Collier. O papel da biblioteca escolar no processo de aprendizagem. In: VIANNA, Márcia Milton; CAMPELLO, Bernadete; MOURA, Victor Hugo Vieira. Biblioteca escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, 1999, p. 9-14.
MORO, Eliane L. da Silva; ESTABEL, Lizandra Brasil. A Utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Pesquisa Escolar: um estudo de caso com os PNEEs com limitação visual. Em Questão, Porto Alegre, v. 10, n. 1, jan./jun. 2004, p. 185-199. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90/49. Acesso em: 20 out. 2012.
PACHECO, Raquel. As transformações da escrita e seus suportes: do passado ao presente. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 8, n. 2, jan./jun. 2011, p. 199-208. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/479/324. Acesso em: 22 ago. 2012.
PONTES JÚNIOR, João de; TÁLAMO, Maria de Fátima Gonçalves Moreira. Alfabetização digital: proposição de parâmetros metodológicos em competência informacional. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 19, n. 2, maio/ago. 2009, p. 81-98. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/2990/3037. Acesso em: 22 ago. 2012.
SOUZA, Francisco das Chagas de. As possibilidades pedagógicas no ensino de metodologia da pesquisa científica em ciência da informação e os objetos deste campo científico: aproximações durkheinianas. Enc. Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf., Florianópolis, v. 8, n.16, jul./dez. 2003, p. 20-40. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2003v8n16p20/5246. Acesso em: 22 out. 2012.
SOUZA, Maria Aparecida Rodrigues de. Biblioteca do Colégio Estadual Manoel Vilaverde: um espaço além das quatro paredes. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 3, n. 1, jul./dez. 2005, p. 152-164. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/328/209. Acesso em: 22 out. 2012.
BEHR, Ariel et al. Especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade: discutindo a gestão da biblioteca na modalidade EAD. Inf. Inf., Londrina, v. 16, n.1, jan./jun. 2011, p. 102-123. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/7831/8481. Acesso em: 26 ago. 2012.
BICHERI, Ana Lúcia Antunes de Oliveira. A mediação do bibliotecário na pesquisa escolar face a crescente virtualização da informação. 2008. 197f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação), Universidade Estadual Paulista – UNESP. Marília, 2008. Disponível em: http://www.marilia.unesp.br/Home/PosGraduacao/CienciadaInformacao/Dissertacoes/bicheri_alao_me_mar.pdf. Acesso em: 21 ago. 2013.
CAMPELLO, Bernardete Santos. Letramento informacional no Brasil: práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico. 2009. 209 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/ECID7UUPJY/tesebernadetesantoscampello.pdf?sequence=1. Acesso em: 30 jun. 2014.
CAMPELLO, Bernardete Santos et al. Parâmetros para bibliotecas escolares brasileiras: fundamentos de sua elaboração I. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 21, n. 2, maio/ago. 2011, p. 105-120. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/10451/5965. Acesso em: 26 set. 2012.
COSTA, Wilse Arena da; PINHEIRO, Mariza Inês da Silva; COSTA, Maria Neuma da Silva. O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquest. Perspectivas em Ciências da Informação, Belo Horizonte, v. 14, n.1, jan/abr 2009, p. 37-54. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pci/v14n1/v14n1a04.pdf. Acesso em: 15 out. 2012.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 9 ed. rev. São Paulo: Autores Associados, 2011 (Coleção Educação Contemporânea).
DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 1983.
ESPÍRITO SANTO, Carmelita do; FREIRE, Isa Maria. “Quissamã somos nós!”: construção participativa de hipertexto. Ci. Inf., Brasília, v. 33, n. 1, jan./abr. 2004, p. 155-168. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100- 19652004000100019&script=sci_arttext. Acesso em: 26 out. 2012.
FURTADO, Cássia. Educação e bibliotecas digitais. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 8, n. 1, jul./dez. 2010, p.103-116. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/433/294. Acesso em 25 out. 2012.
GARCEZ, Eliane Fioravante; CUNHA, Miriam Vieira da. O bibliotecário na escola de educação básica: depoimentos de profissionais de Santa Catarina. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 21, n. 2, maio/ago. 2011, p. 121-131. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/9725/5985. Acesso em: 25 out. 2012.
GUEDES, Clediane de Araújo; FARIAS, Gabriela Belmont de. Information literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal / RN. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 4, n. 2, jan./jun. 2007, p. 110- 133. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/352/234. Acesso em: 22 set. 2012.
KUHLTHAU, Carol Collier. Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para ensino fundamental. (Traduzido e adaptado por Bernadete Santos Campello et al.). Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
KUHLTHAU, Carol Collier. O papel da biblioteca escolar no processo de aprendizagem. In: VIANNA, Márcia Milton; CAMPELLO, Bernadete; MOURA, Victor Hugo Vieira. Biblioteca escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, 1999, p. 9-14.
MORO, Eliane L. da Silva; ESTABEL, Lizandra Brasil. A Utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Pesquisa Escolar: um estudo de caso com os PNEEs com limitação visual. Em Questão, Porto Alegre, v. 10, n. 1, jan./jun. 2004, p. 185-199. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90/49. Acesso em: 20 out. 2012.
PACHECO, Raquel. As transformações da escrita e seus suportes: do passado ao presente. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 8, n. 2, jan./jun. 2011, p. 199-208. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/479/324. Acesso em: 22 ago. 2012.
PONTES JÚNIOR, João de; TÁLAMO, Maria de Fátima Gonçalves Moreira. Alfabetização digital: proposição de parâmetros metodológicos em competência informacional. Inf. & Soc. Est., João Pessoa, v. 19, n. 2, maio/ago. 2009, p. 81-98. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/2990/3037. Acesso em: 22 ago. 2012.
SOUZA, Francisco das Chagas de. As possibilidades pedagógicas no ensino de metodologia da pesquisa científica em ciência da informação e os objetos deste campo científico: aproximações durkheinianas. Enc. Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf., Florianópolis, v. 8, n.16, jul./dez. 2003, p. 20-40. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2003v8n16p20/5246. Acesso em: 22 out. 2012.
SOUZA, Maria Aparecida Rodrigues de. Biblioteca do Colégio Estadual Manoel Vilaverde: um espaço além das quatro paredes. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Campinas, v. 3, n. 1, jul./dez. 2005, p. 152-164. Disponível em: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/328/209. Acesso em: 22 out. 2012.
Descargas
Publicado
2015-02-12
Cómo citar
ALBUQUERQUE, Ana Cristina de; BORGES, Claudinéia Aparecida Bertin. Investigación escolar: curso de acción hacia el conocimiento. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 21–41, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p21. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/20520. Acesso em: 24 ago. 2024.
Número
Sección
Comunicações
Licencia
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.
