School research: course of action towards knowledge.
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p21Keywords:
Library, Research, Elementary Education, LibrarianAbstract
Introduction: This study aims to present the importance of the school library, deepening the already initiated discussions on the subject. At the same time shows the relevance of the librarian's role in the pursuit of knowledge generation through the practice of research, reflection and discussion.Objective: To analyze through literature of information science area, as the librarian can help and encourage research in school.
Methodology: Literature, a survey of scientific literature related to the topic on school research and the work of the librarian. Survey research reports and experience reports on actions undertaken with the aim of promoting the incentive to research.
Results: In several reports of experience and research analyzed during the research it was noted that the work only took effect or was conducted satisfactorily when it was involved various actors: teacher, student, librarian, etc.
Conclusions: When addressing the links between research, librarian and knowledge are revealed many implications, which, brought by the compiled reports, should be considered as basic elements for understanding the importance of implementing, within libraries school, concrete actions to stimulate the information literacy.
References
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2015-02-12
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ALBUQUERQUE, Ana Cristina de; BORGES, Claudinéia Aparecida Bertin. School research: course of action towards knowledge. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 21–41, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p21. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/20520. Acesso em: 24 aug. 2024.
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