Interference of self image librarian school in mediation of information
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016v5n1p26Keywords:
Self image, Librarian self-image, School librarian, Mediation of information, School libraryAbstract
Introduction: Analyzes the self image of the school librarian of private and public schools in Londrina. Discusses the self-image terms, image and selfesteem in the context of professional information.Objectives: Investigate the self-image of school librarians interfere in the information mediation and checks such interference occurs in processes and informational practices.
Methodology: It presents a qualitative research of descriptive character, from a literature review and also exploratory. Uses field research as a method and the questionnaire with open and closed for data collection issues.
Results: Notes that school librarians are influenced in their actions by the selfimage, as well as other factors influence the mediation, such as image and selfesteem of the professional.
Conclusions: We conclude that the self-image of the school librarian interferes with the mediation of information. The image of the librarian, in turn, is also constructed from their acts of mediation and self-esteem librarian contributes to building your professional image.
References
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Published
2016-04-25
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SANTOS NETO, João Arlindo; FARINA, Tatiane de Fatima. Interference of self image librarian school in mediation of information. Informação@Profissões, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 26–51, 2016. DOI: 10.5433/2317-4390.2016v5n1p26. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/24705. Acesso em: 24 aug. 2024.
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