History of School Libraries in Londrina
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p01Keywords:
Schoollibrary, Londrina, HistoriographyAbstract
Introduction: This article aims to present the history of school libraries in the city of Londrina, its development since its colonization to the present day.Objective: The study aimed to describe and analyze the emergence of school libraries of process with in the education system and the structure of libraries in these spaces, evolution, achievements and progress.
Methodology: It is a bibliographic nature of research, based on the identification, reading and analysis of written documents, laws and decrees, which occurred over time in this city.
Results: Discusses the history of school libraries in the city of Londrina, as well as its policy of training of readers, in particular, through the Errant Words Project.
Conclusions: This institution, although it is currently guaranteed by law, still requires maturity and deeper reflections. The aim of this work to present the history of school libraries in Londrina and raise discussions and contributions for future studies on this theme.
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References
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Published
2015-02-25
How to Cite
SILVA, Rovilson José da; ARAÚJO, Leda Maria de. History of School Libraries in Londrina. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 01–20, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p01. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/21008. Acesso em: 21 nov. 2024.
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