Historia de las bibliotecas escolares en Londrina
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p01Palabras clave:
Biblioteca escolar, Londrina, HistoriografiaResumen
Introducción: Este artículo tiene por objetivo presentar la historia de las bibliotecas escolares enlaciudad de Londrina, sudesarrollo desde lacolonización hasta nuestros dias.Objectivos: La investigacion tuvo como objetivo describir y analizar la aparición de las bibliotecas escolares em lo sistema educativo y la estruturación de las bibliotecas em los espacios, evolución, los logros y el progreso.
Metodología: Es un carácter bibliográfico de investigación, basado em La identificación, lectura y análisis de documentos escritos, leyes y decretos que se produjo em el tiempo en esta ciudad.
Resultados: Aborda la descripción de la evolución histórica de las bibliotecas escolares en la ciudad de Londrina, así como su política de formación de lectores, en particular, a través del Proyecto Palabras Andantes.
Conclusiones: Esta instituición, aun que em la actualidad este garantizada por lãs leyes, todavia requiere madurez y reflexiones más profundas. Intenta-se con este trabajo presentar la histografia de las bibliotecas escolares en Londrina y elevar los debates y contribuiciones para los futuros estudios sobre este tema.
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Publicado
2015-02-25
Cómo citar
SILVA, Rovilson José da; ARAÚJO, Leda Maria de. Historia de las bibliotecas escolares en Londrina. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 01–20, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p01. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/21008. Acesso em: 21 nov. 2024.
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