Application of information literacy programs in school libraries: a report from the librarians’ perspective.
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p173Keywords:
School library, Information literacy, Information literacy programsAbstract
Introduction: Information literacy aims to capacitate individuals on the processes of search, selection, evaluation, appropriation and ethical use of information. Hence, the creation of appropriate information competency programs for elementary school is capital, as it stresses the use of diverse sources of information, of school libraries, its services and products.Objectives: The main objective of this work is to investigate, from the perceptions of librarians, how a specific information competency program was implemented.
Methods: It is an exploratory and qualitative study that includes a semi-structured questionnaire based on open questions about information literacy programs.
Results: Most part of the participants used the book “Como usar a biblioteca na escola” (How to use the school library) to develop their programs. There was a plan to guide the development of the programs with a list of activities. In addition, there was a final evaluation implemented to verify how much knowledge was acquired by the students.
Conclusions: The programs met the objectives of improving school research, increasing the visits to the school library, and assisting the students during the processes of search, selection and use of information.
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Published
2015-02-12
How to Cite
MATA, Marta Leandro da; CASSARO, Fernanda; CASARIN, Helen de Castro Silva. Application of information literacy programs in school libraries: a report from the librarians’ perspective. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 173–196, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/20516. Acesso em: 21 nov. 2024.
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