Ramos, Márcia Elisa Teté, Universidade Estadual de Maringá, Brasil
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História & Ensino Vol. 22 Núm. 2 (2016) - Editorial
Editorial
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
História & Ensino Vol. 24 Núm. 2 (2018) - Dossiê - Avaliação das aprendizagens em História: Práticas, Teorias e Políticas
Livro didático, currículo escolar e história pública: futuro do pretérito
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