Ensino de história e a presença de mulheres negras nos materiais do Museu Afro Brasil/SP: dos objetos culturais às tecnologias digitais

Jaqueline Zarbato; Nelson Barros da Silva Júnior

doi:10.5433/2238-3018.2024v30n2p106-127

Autores/as

Jaqueline Zarbato Universidad Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0002-3183-4740
Nelson Barros da Silva Júnior Universidad Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0002-7872-5728

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n2p106-127

Palabras clave:

Mujeres negras, Museo Afro Brasil, Enseñanza de la historia, Memorias

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la representación de las mujeres negras en el Museo Afro Brasil (SP), a partir de algunos objetos, adornos y vestimentas intrínsecamente vinculadas a las experiencias de estas mujeres, observando cómo el museo presenta y discute la presencia de mujeres negras en su colección. El análisis se realizará a partir de los textos, materiales de apoyo del área de Investigación y Educación del MAB y disponibles en el sitio web del museo, explicando cómo el museo presenta y discute la presencia de mujeres negras en su colección, lo que puede contribuir a la enseñanza de la historia. Teóricamente, fundamentamos el enfoque en los conceptos de representatividad y representación cultural, la historia de las mujeres negras, la memoria y la enseñanza de la historia. Metodológicamente, el artículo presenta las dimensiones analíticas y conceptuales de las memorias de las mujeres negras en su potencialidad, con un análisis de los objetos y la cultura material que permiten el aprendizaje histórico para niños y jóvenes estudiantes. De este modo, fundamenta las 'interfaces' entre el análisis del museo como espacio de memoria y la vinculación y presentación al público sobre la contribución cultural de las mujeres negras en diferentes períodos históricos (un recorte que realizamos a partir de los objetos analizados). El propósito de investigar estas representaciones es fomentar la importancia de problematizar, desde la perspectiva histórica, lo que expresan las exposiciones del museo.

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Biografía del autor/a

Jaqueline Zarbato, Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em História pela UFSC. Docente no curso de História/UFMS e na Pós Graduação em História/UFMT. Líder do grupo de pesquisa: Ensino de História, Memória e Patrimônio. Desenvolve atividades de docência na prática de ensino de história; estágio supervisionado em História. E pesquisa sobre ensino de história e memória, relações de gênero; patrimônio.

Nelson Barros da Silva Júnior, Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade do Estado de Santa Catarina.

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