La regionalidad de la enseñanza y la ley 11645/2008
desafíos y experiencias docentes en una escuela de Elói Mendes (sur de Minas Gerais)
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n2p190-211Palabras clave:
Regionalidad, Ley 11645/2008, Indígenas, PrácticasResumen
La enseñanza de la Historia Indígena regional cumple con la ley 11645/2008 y el caput del artículo 26 de la ley 9394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), este último enfatizando que el currículo debe tener una parte que abarque las características regionales del contexto del estudiante. Este artículo presenta algunas prácticas docentes realizadas en la Escola Estadual Professora Norma de Brito Piedade Martins, en el municipio de Elói Mendes, al sur de Minas Gerais, donde las fuentes históricas y arqueológicas, así como otros materiales didácticos, técnicos y académicos, apoyan las clases destinadas a promover la diversidad cultural y el reconocimiento de los pueblos indígenas como parte de la formación social, cultural e histórica de la región de la cuenca del río Verde, en la que se ubica el municipio de Elói Mendes. El resultado hasta ahora ha sido que los estudiantes han adoptado una visión diferente de los pueblos indígenas, cuestionando las opiniones prejuiciosas que han aprendido. Es un esfuerzo constante, que también busca cumplir con lo establecido en el Currículo de Referencia de Minas Gerais, además de cumplir con las leyes antes mencionadas.
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