Internship: contributions to the history teachers formation
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p187Keywords:
Teachers formation, Internship, Experience, Teorical and practical relations.Abstract
This article has the search maimed "Internship: contributions to the history teachers formations" as a brose, and chose an objective undesired how the history teachers asses the internship while a constructive element of their initial formation. We used the oral history methodology. The state enters asses the Graduation, the internship importance, the internship existing blocks and even in the course. They criticized and suggested to contribute signifcativement to the internship activities improvement.
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