Estágio: contribuições para a formação do professor de história

Sandra Agostini; Elison Antonio Paim

doi:10.5433/2238-3018.2006v12n0p187

Authors

Sandra Agostini Universidade Comunitária Regional de Chapecó
Elison Antonio Paim Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0002-7509-5572

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p187

Keywords:

Teachers formation, Internship, Experience, Teorical and practical relations.

Abstract

This article has the search maimed "Internship: contributions to the history teachers formations" as a brose, and chose an objective undesired how the history teachers asses the internship while a constructive element of their initial formation. We used the oral history methodology. The state enters asses the Graduation, the internship importance, the internship existing blocks and even in the course. They criticized and suggested to contribute signifcativement to the internship activities improvement.

Author Biographies

Sandra Agostini, Universidade Comunitária Regional de Chapecó

Graduated in History at UNOCHAPECÓ

Elison Antonio Paim, Universidade Estadual de Campinas

PhD student in Education at UNICAMP, Professor of History Teaching Practice at UNOCHAPECÓ

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