A produção de lugares na formação docente: experiências no Laboratório de Ensino de História da UFGD
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p209Palavras-chave:
Dourados-MS, Laboratório de Ensino de História, Ensino/PesquisaResumo
Este artigo tem como objetivo demonstrar como o curso de História da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), uma universidade nova, localizada num espaço fronteiriço marcado pela diversidade cultural, por desigualdades e conflitos sociais, tem atuado na formação de professores de História, tendo como foco de análise o Laboratório de Ensino de História (LABhis). Ao mesmo tempo, objetivamos socializar experiências que construíram um lugar requerido nos últimos anos pelo curso num período compreendido entre 2006 e 2015.
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Referências
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Publicado
2015-09-02
Como Citar
Jesus, N. M. de, & Perli, F. (2015). A produção de lugares na formação docente: experiências no Laboratório de Ensino de História da UFGD. História & Ensino, 21(2), 209–234. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p209
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