Racializando a Língua de Eulália: a releitura de conceitos a partir do Sul Global

Andressa Queiroz da Silva; Shelton

doi:10.5433/1519-5392.2025v25n2p152-172

Autores/as

Andressa Queiroz da Silva Universidade Federal do Acre https://orcid.org/0000-0001-7082-7140
Shelton Universidade Federal do Acre https://orcid.org/0000-0002-4735-8531

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p152-172

Palabras clave:

La lengua de Eulália, Raciolingüística, Raza, Lengua

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo producir consideraciones sobre la obra "A Língua de Eulália: telenovela sociolinguística", de Marcos Bagno (2006), en relación a las categorías analíticas Lengua y Raza. Dicho esto, casi tres décadas después de la publicación de este libro, es necesario reflexionar sobre la no utilización de la categoría Raza como elemento importante para caracterización del personaje Eulália. Para eso, utilizamos como marco teórico autores como Gonzalez (1988), Makoni y Meinhof (2006) y Nascimento (2019, 2022), además de la perspectiva raciolingüística de Rosa y Flores (2017). Las características metodológicas de este estudio remiten a un enfoque cualitativo de carácter bibliográfico, utilizado para analizar la obra mencionada. . Algunas conclusiones generales muestran que racializar "A língua de Eulália: novela sociolingüística", insertando la categoría Raza en el foco de la discusión en relación ala categoría Lengua, desde las perspectivas epistemológicas del Sur Global, podría proporcionar la construcción de significados sobre las producciones lingüísticas del personaje Eulália, la cual podría ser reconocida como hablante de "pretoguês" (Gonzalez, 1988), que defendemos como el uso de variedades del portugués hablado por negros en Brasil, resultantes de rasgos históricos marcados por la esclavización de los pueblos africanos.

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Biografía del autor/a

Andressa Queiroz da Silva, Universidade Federal do Acre

Máster por el Programa de Postgrado en Letras: Lengua e Identidad, donde actualmente cursa estudios de doctorado. Profesora de lengua portuguesa en el Departamento de Estado de Educación - SEE/Ac.

Shelton, Universidade Federal do Acre

Doctora en Lingüística por la Universidad Federal de Río de Janeiro/UFRJ. Profesora Asociada Nivel II de Estudios Lingüísticos y Lengua Portuguesa en el Centro de Educación, Letras y Artes/CELA de la Universidad Federal de Acre/Ufac.

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