Narrativas transmídia no ensino e aprendizagem de língua portuguesa na cultura digital

Anderson Alves da Silva Viveiros; Naziozênio Antonio Lacerda

doi:10.5433/1519-5392.2024v24n1p380-400

Autores/as

Anderson Alves da Silva Viveiros Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0009-0000-2365-9957
Naziozênio Antonio Lacerda Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0001-5910-0725

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n1p380-400

Palabras clave:

narrativas transmedia, lengua portuguesa, cultura digita

Resumen

Actualmente vivimos en una sociedad inmersa en una cultura digital, provocando cambios en la enseñanza y el aprendizaje. Así, tenemos como objetivo investigar cómo las narrativas transmedia contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa en la cultura digital. Para esto, se basa en Buckingham (2010) y Kenski (2018), sobre la cultura digital; Figueiredo (2016), Jenkins (2009) y Moura y Franco (2023), sobre narrativas transmedia; y Domingos (2013) y Falcão (2021), sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa. Metodológicamente adoptamos una investigación cualitativa, documental y aplicada. El corpus está compuesto por 03 (tres) narrativas transmedia: Dinastía de M (2005), WandaVision (2021) y Doctor Strange en el multiverso de la locura (2022). El análisis revela las siguientes características en las narrativas transmedia: interrelaciones, expansión a otros medios, difusión por plataformas y presencia del hilo narrativo principal. Los resultados revelan que contribuyen a la enseñanza y aprendizaje de la lengua portuguesa: desarrollando destrezas y competencias, produciendo géneros textuales digitales, creando narrativas transmedia, motivando el pensamiento crítico y movilizando mecanismos cognitivos. Concluimos que las narrativas transmedia son demandas cotidianas y posibilitan el desarrollo de destrezas y capacidades en los estudiantes que requiere la sociedad contemporánea.

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Biografía del autor/a

Anderson Alves da Silva Viveiros, Universidade Federal do Piauí

Estudante de Letras - Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Piauí.

Naziozênio Antonio Lacerda, Universidade Federal do Piauí

Doutor em Estudos Linguísticos (área de concentração: Linguística Aplicada) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professor associado da graduação em Letras na Coordenação
de Letras Vernáculas (CLV) e como docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGEL) da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Tem interesse nas áreas de Linguística, Linguística Aplicada, Ecolinguística e Neurociência aplicada à linguagem. É membro da Academia de Letras da Região de Picos (ALERP).

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