Eu – Professor bilíngue? um estudo sobre representações de sujeito bilíngue

Luã Armando de Oliveira Silva; João Fábio Sanches Silva

doi:10.5433/1519-5392.2022v22n2Esp.p42

Autores/as

Luã Armando de Oliveira Silva Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS https://orcid.org/0000-0002-2791-6161
João Fábio Sanches Silva Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS https://orcid.org/0000-0002-8240-7968

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n2Esp.p42

Palabras clave:

Docente bilingüe, Representación identitaria, Educación bilingüe

Resumen

La educación bilingüe de prestigio ha ganado evidencia significativa en el
escenario educativo brasileño desde el siglo XX. Sin embargo, las identidades de los
docentes bilingües, que es parte integral de esta evolución, aún está buscando por una
definición. Entonces, tratamos de analizar las razones por las cuales los profesores, que
trabajan en una escuela privada bilingüe brasileña de prestigio en la ciudad de Campo
Grande, Mato Grosso del Sur, se autodenominan bilingües. Para ello, utilizamos los
conceptos de sujeto bilingüe y heteroglosia de García (2009), repertorio lingüístico de Busch
(2012) y Gumperz (1964) y, finalmente, el de cultura derivado de Kramsch (2001). Este
estudio, de acuerdo con los autores supra mencionados, cuestiona el bilingüismo como el
simple hecho de hablar dos lenguas y, por lo tanto, lo entiende como un fenómeno
multidimensional, que interfiere en el campo sociocultural, psicológico y lingüístico del
individuo. Esta investigación es de carácter cualitativo y descriptivo-exploratorio. El corpus
se generó a través de una entrevista semiestructurada y un cuestionario en una pesquisa
llevada a cabo en el formato descriptivo-exploratorio. Finalmente, los datos sugieren que
todos los participantes se consideran bilingües a pesar de tener opiniones divergentes sobre
lo que es un sujeto bilingüe.

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Biografía del autor/a

Luã Armando de Oliveira Silva, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

João Fábio Sanches Silva, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS).

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